“提升体育考试的成绩占比”“体育课留作业”……近日，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，为推进体教融合作出顶层设计，得到各界人士广泛好评。

长期以来，无论在大中小学校，体育科目都面临尴尬局面。升学考试体育成绩权重较低，学生家长不重视；体育老师面临同工不同酬、职称评定不畅的局面，工作积极性受损。 《意见》的发布将有效地改变这样的局面，也必将促使人们更深刻地认识体育对于青少年健康发展的重要性。

体育能为教育提供坚实的身体基础。毛泽东曾在《新青年》上发表《体育之研究》，其中就提到“野蛮其体魄，文明其精神”，即要通过教育提升人们精神素养，通过锻炼提高人们身体素质。清华大学作为我国著名学府，为社会培养出大量顶尖人才，每年学校将3000米长跑作为测试学生的必备项目，全校95%的学生达标，这一举措被认为是支撑清华人成长成才的重要因素。体育对于教育而言是不可或缺的一部分。

体育将成就更好更全面的教育。唯有将体育和教育有机的融合，才能让教育的成果更加扎实，也会让体育的作用更加彰显。一直以来，学校教育将体育视作独立的学科，劳逸结合、锻炼身体，有的甚至认为是课外活动、学生玩耍。事实上，体育作为一门科学具有很强的启发作用，更蕴含深刻的人生道理。不仅能帮助理解很多课堂知识，还能启发人生哲理，培养团结合作精神。如长跑不仅培养我们的毅力，更教育我们如何合理资源分配；篮球足球教育我们团结协作；体育比赛教会我们从容面对输赢……这些恰恰是现代教育所倡导的。体育并非简单的伸展手脚出出汗，依靠体育运用体育将成就更全面的教育。

体育能成为伴随一生的兴趣爱好。运动不是为了达标，更不仅是一项技能，更重要的是它能为人们带来愉悦。如果学生的压力得不到缓解，将对其造成极大的伤害，更使得学业不可持续。体育运动给予了人们自我调节、释放压力的机会。从小培养起的兴趣爱好将伴随终身并影响着个人的成长发展。很多老人退休后，依然坚持的很多体育运动都是年轻的时候培养的。羽毛球、乒乓球、游泳、舞蹈……正是这些相伴一生的爱好给予我们不一样的快乐。

体教融合绝非单纯提升分数占比。任何项目若单纯以分数考核倒逼，都会因考核的消失而被放弃。让体育成就教育，让体育启迪人生，让体育伴随一生，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。